20فرو, 1398

روش توماتیس_روشی برای بهبود عملکرد گوش دادن

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

«روش توماتیس چیست؟» روش توماتیس_روشی برای بهبود عملکرد گوش دادن روش توماتیس(Tomatis) نوعی روش آموزشی برای بهبود عملکرد “گوش دادن” در افرادی است که خوب می شنوند، اما نمی توانند خوب گوش کنند. در این روش با تغییر ناگهانی و غیرمنتظره فرکانس و شدت صدا، نوعی تضاد موسیقیایی ایجاد می شود. این اثر، مغز را غافلگیر کرده و منجر به نوعی مکانیسم توجهی می شود که در این حالت گفته می شود مغز در موقعیت “گوش دادن” است. در روش توماتیس، صدا به طور معمول از راه هوا و از […]
ادامه مطلب

19اسف, 1397

مشکلات پردازش شنیداری در اوتیسم

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

«مشکلات پردازش شنیداری در اوتیسم» مشکلات پردازش شنیداری در اوتیسم: بر اساس مطالعات، برخی از علایم اوتیسم نظیر اختلال توجه و نیز حساسیت بیش از حد یا کمتر از حد در افراد اتیستیک به دلیل وجود اختلالات پردازش مرکزی شنوایی است. یکی از اختلالات پردازش شنیداری در افراد اتیستیک زمانی است که شخص اصوات گفتاری را می شنود ولی قادر به درک معانی اصوات نمی باشد. ممکن است فقدان درک معانی گفتار در فرد اتیستیک از سوی دیگران به گونه ای تعبیر شود که او نمی خواهد به حرف ديگران […]
ادامه مطلب

28بهم, 1397

مشکل حساسیت شنیداری در کودکان

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

  «مشکل حساسیت شنیداری در کودکان» یکی از مشکلات کودکان در دوره دبستان که در دیکته نویسی خودش را نشان می دهد، ضعف حساسیت شنیداری کودکان است. کودکی که ضعف حساسیت شنیداری دارد معمولاً در دیکته نویسی این نوع اشتباهات را تکرار می کند: مسواک را می نویسد: مسباک آمدند را می نویسد: آمدن زنبور را می نویسد: زمبور صبح را می نویسد: صب بشقاب را می نویسد: بشگاب ژاله را می نویسد: جاله با کمی دقت متوجه می شویم که کودک صداهای نزدیک یا شبیه به هم را نمی […]
ادامه مطلب

27بهم, 1397

علل جا انداختن حروف و کلمات در املا

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

  «علل جا انداختن حروف و کلمات در املا» اگر دانش آموزی جا می ماند و یا حروف را جا می اندازد حتما اول او را از نظر دقت شنیداری تست کنید.(سپس به سراغ حافظه شنیداری بروید).  تست دقت شنیداری: ۱) یک قوطی کبریت بردارید. داخل آن چند تا نخود بریزید. چشم دانش آموز را ببندید و پشت سر او بایستید. حالا با تکان دادن قوطی صدا تولید کنید و بگویید او با اشاره دست بگوید صدا از کدام طرف می آید. جای قوطی را عوض کنید و بخواهید باز […]
ادامه مطلب

26بهم, 1397

تقویت حافظه شنیداری

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , ,

«تقویت حافظه شنیداری» تمرینات پیشنهادی جهت تقویت حافظه شنیداری: 1_نام یک کلمه را به کودک بگویید. سپس چند سوال درباره آن کلمه از او بپرسید تا شبکه ای از کلمات در ذهنش درست کند. مثلا کلمه بستنی: بستنی چیه ؟ خوراکی. چه جوری است ؟ سرد ، خوشمزه ، شیرین. چند جور بستنی داریم ؟ شکلاتی، وانیلی، کاکائویی و غیره. 2-از کودک بخواهید دو یا سه تمرین پشت سر هم انجام دهد. مثلا پنجره را ببندد، کتاب را روی نیمکت بگذارد و در را باز کند. در کودکان بزرگتر تمرین […]
ادامه مطلب

22بهم, 1397

تقویت مهارت گوش دادن در دانش آموزان

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

تقویت مهارت گوش دادن در کودکان و دانش آموزان مهارت گوش دادن کودکان به گفته ها و خواسته های والدین و مربیان، عامل مهمی در یادگیری آنان می باشد.  این  مهارت پیشرفت در امور آموزشگاهی و زندگی اجتماعی و رابطه ی عاطفی مناسب را به همراه دارد. اما متاسفانه برخی کودکان در محیط آموزشگاه و منزل، از این مهارت برخوردار نیستند. از این رو، با گذشت زمان، دچار آسیب های فراوانی می گردند که جبران و رفع آن ها، وقت و هزینه ی زیادی می طلبد. در این نوشته چند […]
ادامه مطلب

20بهم, 1397

تاثیر اختلالات شنیداری بر اختلالات یادگیری

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

«تاثیر اختلالات شنیداری بر اختلالات یادگیری» مهمترین اختلال از حوضه ی اختلالات شنیداری که در یادگیری تاثیر گذار است، ادراک شنیداری می باشد. ادراک شنیداری یکی از راه های مهم یادگیری کودکان است. بسیاری از کودکانی که در خواندن ضعیف هستند، در زمینه شنیداری، زبانی و آواشناسی مشکلاتی دارند. بسیاری از کودکان در شنیدن یا تیزی شنوایی خود اشکال ندارند. آنها در تشخیص و تعبیر و تفسیر آنچه می شنوند با مشکل برخورد می کنند. اختلال در ادراک شنیداری ممکن است حوزه های گوناگونی را شامل شود : ۱) آوا […]
ادامه مطلب

17بهم, 1397

توجه و دقت شنیداری

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

  «منظور از توجه و دقت شنیداری چیست؟» همانگونه که وقتی به یک تصویر و شی ء نگاه می کنیم، ابعاد و رنگ و … را مدنظر قرار می دهیم؛ باید هنگام گوش دادن و شنیدن هم دقت و توجه به خرج داد. به این معنا که با تمام وجود به مطالب شنیداری توجه کنیم. هر صدایی از خودش ویژگی هایی دارد: آیا این صدا زنده است؟ این صدا مربوط به حیوان و انسان یا مربوط به موسیقی است؟ بلند است یا کوتاه؟ تکرار می شود یا خیر؟ تا به […]
ادامه مطلب

14دی, 1397

کم شنوایی علتی برای عدم پیشرفت تحصیلی

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

«کم شنوایی دلیلی بر عقب ماندگی تحصیلی دانش آموزان»   👈 بسیاری از کم شنوایی‌ها که تا زمان مدرسه، شناخته نشده‌اند، می‌توانند دلیلی بر عقب ماندگی تحصیلی دانش آموزان نسبت به سایر همکلاسی‌هایشان باشند. کودکان کم شنوا اغلب وضعیت درسی مطلوبی ندارند . این کودکان به عنوان افراد بی‌توجه و یا حتی دارای مشکلات ذهنی برچسب زده می‌شوند.   👈 اگر مشکلات شنوایی در سنین کودکی تشخیص داده شود علاوه بر تاثیر مثبت بر گفتار و زبان، بروز عوارض سوء عاطفی روانی کم شنوایی را نیز از بین خواهد برد. […]
ادامه مطلب

EnglishIran