15تیر, 1398

دیسلکسیا یا اختلال خواندن

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

«دیسلکسیا یا اختلال خواندن » دیسلکسیا یا اختلال خواندن خواندن یک مهارت ابزاری است که از آن برای رسیدن به هدف های دیگر استفاده می‌کنیم. دانش آموزانی که مشکل خواندن دارند از همکلاسی های خود عقب می افتند و نگرش منفی نسبت به قابلیت های خود پیدا می کنند. دیسلکسیا یا اختلال خواندن به دو نوع تقسیم می شود: ۱) مشکل در رمز گشایی (شکل) کلمه ۲) مشکل در فهم (معنی) کلمه   نشانه های  دیسلکسیا: نشانه ها در هر کودکی ممکن است متفاوت باشد اما نشانه ی مشترک در […]
ادامه مطلب

12تیر, 1398

آموزش مهارت های ارتباطی به کودکان

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

«آموزش مهارت های ارتباطی به کودکان» آموزش مهارت های ارتباطی به کودکان مفاهیم اجتماعی شامل آن دسته از موضوعات و مفاهیم مورد قبول جامعه است که آشنایی با آن ها و کسب مهارت در اجرای آن ها منجر به ایجاد رابطه خوب و دوستانه با دیگران می شود. آنچه که با روش های مختلف به کودکان آموزش داده می شود عبارت است از: ۱) شناخت مهارت‌های ارتباطی ۲) شناخت احساسات خود و دیگران ۳) شناخت مسئولیت های فردی و اجتماعی با توجه به اینکه اساس آموخته های کودک در شش […]
ادامه مطلب

9تیر, 1398

نقش گفتار درمانی در اوتیسم

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

«نقش گفتار درمانی در اوتیسم» نقش گفتار درمانی در  اوتیسم نام بیماری اوتیسم این روزها در جامعه زیاد شنیده می‌شود. آمار مبهمی از میزان شیوع اوتیسم در کشور ما وجود دارد، اما متخصصان و پزشکان این حوزه اعتقاد دارند که در حال حاضر، تقریبا به ازای هر ۱۰۰ نفر یک نفر مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم است. شدت و نشانه‌های اختلالات تکاملی در هر فرد مبتلا به اوتیسم متفاوت است. همه این افراد با مشکلات ارتباطی و مهارت‌های اجتماعی مواجه خواهند شد، ولی این مواجهه الزاما به شیوه‌ای یکسان نخواهد […]
ادامه مطلب

2تیر, 1398

تقویت مهارت های گفتاری در کودکان

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

«تقویت مهارت های گفتاری در کودکان» تقویت مهارت های گفتاری در کودکان برای تقویت مهارت های گفتاری در کودکان رعایت برخی نکات ضروری می باشد. از آن جمله: ۱) دادن اطلاعات به کودک: خانواده ها باید به کودکان خود فرصت دهند تا مستقیما با اشیاء حقیقی رو به رو شوند. کودکان باید در گردش ها، مسافرت ها، مهمانی ها، موزه ها و باغ وحش درباره مشاهدات خود با والدین گفتگو کنند. ۲) تحمل پرسش های کودک: چون کودک می خواهد به اسرار جهان و محیط پیرامون خود پی ببرد، بدین […]
ادامه مطلب

1تیر, 1398

روش صحیح مطالعه ریاضیات

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

«روش صحیح مطالعه ریاضیات» روش صحیح مطالعه ریاضیات ریاضی شامل علایم، فرمول ها، روش های ویژه و کتاب های درسی ای است که سخت به نظر می آیند و خیلی از کلمات و اصطلاحات آن منحصر به فرد هستند. در نتیجه مهم است که از مهارت های مطالعه ای استفاده کنید که اختصاصا مناسب ریاضی باشد. ۱) شما نمی توانید ریاضیات را فقط با خواندن و گوش دادن یاد بگیرید. قسمت زیادی از یادگیری ریاضی به تمرین کردن فعالانه بستگی دارد. این بدان معنی است که شما حتما باید همه […]
ادامه مطلب

29خرد, 1398

نقش والدین در تربیت جنسی کودکان دارای اتیسم

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

نقش والدین در تربیت جنسی کودکان دارای اتیسم نقش والدین در تربیت جنسی کودکان دارای اتیسم بچه ها هنگام تولد داری جنسیت دختر یا پسر هستند. والدین می توانند با برقراری رابطه ای دوستانه، توام با اعتماد و احترام، درباره مسائل و موضوعات مختلف از جمله امور جنسی ، اطلاعات و آگاهی های صحیح را به آنها بدهند. از این طریق، با افکار، احساسات و هیجان های جنسی فرزندانشان به صورت فعال و پویا آشنا شوند و مبانی ارزشی خود را به تدریج در آن ها مستحکم سازند. والدین کودکان […]
ادامه مطلب

11خرد, 1398

چرا دست ورزی در کودک مهارتی مهم است؟؟

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

چرا دست ورزی در کودک مهارتی مهم است؟؟ چرا دست ورزی در کودک مهارتی مهم است؟؟ کودکی که دست ورزی را به عنوان مهارت یاد نگرفته، با مشکلات زیادی رو به رو می شود. کودکی که مهارت های دست ورزی قوی دارد، در سنین پیش دبستانی قادر به مداد گرفتن و آغاز تمرین نوشتن است. اما کودکی که این مهارت را نیاموخته در سنین دبستان با نارسانویسی، درشت نویسی و بدخطی مواجه می شود. برخی والدین می گویند کودکشان علاقه ای به نقاشی ندارد، در حالی که کودک مهارت های […]
ادامه مطلب

10خرد, 1398

آموزش بستن بند کفش به کودک

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

«آموزش بستن بند کفش به کودک» آموزش بستن بند کفش به کودک امروزه کفش های تولید شده برای کودکان و خردسالان بیشتر زیپی،چسبی و یا کشی هستند، اما با این حال بستن بند کفش مهارتی است که هر کودکی باید آن را بیاموزد. عدم داشتن این مهارت در کودک ممکن است برای او ناامید کننده باشد. متاسفانه کودکان وقتی احساس می کنند نمی توانند کاری را انجام دهند و انجام آن کار برایشان دشوار است، علاقه خود را برای انجام آن کار از دست می دهند. گاهی به نظر می‌رسد […]
ادامه مطلب

30ارد, 1398

اضطراب جدایی در کودکان

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

«اضطراب جدایی در کودکان» اضطراب جدایی در کودکان اضطراب جدایی طبیعی: وقتی پیوند عاطفی و دلبستگی بین کودکان و والدین ایجاد می شود، رفتارهایی از کودکان سر می زند که نشان دهنده تمایل آنها برای ماندن کنار مراقب اصلی ( مادر، پدر یا کسی که بیشترین مراقبت و رسیدگی را از کودک دارد) است. برای مثال وقتی یک کودک ۷ یا ۸ ماهه،  خود را از مادر دور حس می کند، دچار بی‌قراری می شود و گریه میکند. اگر هم بتواند چهار دست و پا راه برود به دنبال مادرش […]
ادامه مطلب

28ارد, 1398

تشخیص اختلال ریاضی در کودکان

توسط: | برچسب ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

«تشخیص اختلال ریاضی در کودکان» تشخیص اختلال ریاضی در کودکان اختلال ریاضی معمولاً قبل از کلاس دوم یا سوم تشخیص داده نمی‌شود زیرا کودکان از نظر رشدی، روانی در انجام تکالیف را کسب نکرده‌اند. اکثر کودکان باهوش تا به سطح ریاضی چهارم یا پنجم برسند، توسط استفاده از حافظه و فنون محاسبه از پس مسائل و تکالیف ریاضی برنمی‌آیند (مانند شمردن با انگشتان یا انجام مکرر جمع زدن به عنوان یک جایگزین برای عملیات ضرب) و بدین‌گونه اختلال ریاضی آنها دیرتر ظاهر می‌شود. درخواست برای آزمون معمولاً توسط معلم یا […]
ادامه مطلب

EnglishIran